Ang demokrasya Ito ang sistemang pampulitika na kung saan ang pinakamataas na halaga ay ibinibigay sa Kanluran, at kung saan lumilitaw na mas mabuti kapwa para sa ating henerasyon at para sa hinaharap na mga henerasyon. Sa buong ika-20 siglo, ang karamihan sa mga bansa sa daigdig ay napailalim sa mga monarkikal, totalitaryo o diktadoryal na pamahalaan, at ang ilang mga bansa ay patuloy na sumuko sa kanila.
Ito ay dahil sa permanenteng pagkakalantad sa mundo sa mga demokratikong pagkagambala na hinahangad ng mga gobyerno kumalat ng isang demokratikong kultura, sa paraang tiyakin ang pagpapatuloy nito sa oras. Sa mga kasong ito, napaka-pangkaraniwan na hangad ng Estado na ikalat ang demokrasya bilang pambansang halaga, kaya't mula sa mga unang taon ang lahat ng mga tao ay pinag-aralan sa isang balangkas ng ganitong uri.
Tingnan din: Mga halimbawa ng Demokrasya
Ang paaralan Tila ito ay isang lugar kung saan ang maagang paggamit ng demokrasya ay napakahalaga. Sa mga katotohanan, ang demokrasya ng paaralan ay dapat na kakayahan ng mga bata mismo na pumili ng ilang mga bagay, sa gayon pakiramdam ng bahagi ng kanilang proseso ng pagtuturo at pag-aaral. Sa sandaling alam nila ang kanilang karapatang pumili, ipinapalagay, nakukuha nila ang kanilang bahagi ng responsibilidad doon mismo para sa desisyon na ginawa ng karamihan.
Ito ay napakadalas, gayunpaman, na ang ehersisyo ng demokrasya sa paaralan maging kumplikado talaga. Nangyayari na ang karamihan sa mga edukasyong pang-edukasyon ay humahawak sa palagay ng pag-aatubili ng mga kabataan na mag-aral, kaya nakikita nila ito bilang ang tanging mekanismo na hinihimok sila na magkaroon ng isang mahusay na pagganap sa paaralan awtoridad, kalubhaan at katuwiran. Samakatuwid, madalas na ang mga guro na pinaka nakikilala sa mga posisyon na ito ay naniniwala na ang lahat ng mga pagkakataon ng demokrasya sa paaralan ay walang silbi, dahil inililipat nila sa mga bata ang isang kapangyarihan na hindi dapat ibigay sa kanila hangga't hindi nila handa na gamitin ito.
Naniniwala sila na ang tanging papel na ginagampanan ng mga bata sa paaralan ay upang isama, masama o maayos, ang kaalamang itinuro sa kanila, marahil ay minamaliit ang pagsasanay sa pagkamamamayan, na dapat ay mahalaga rin. Madalas din na ang mga guro, kahit na hindi nahulog sa mga ideolohikal na posisyon sa pagtuturo, ay hindi nagbibigay ng mga pagkakataon ng demokrasya sa paaralan dahil hindi nila kailanman naging pamilyar sa kanila at sa kanilang kahalagahan.
Pagdating sa demokrasya sa mga paaralan, ang kahulugan ng demokrasya ay hindi pinaghihigpitan sa posibilidad na pumili sa pagitan ng iba't ibang mga pagpipilian ng mga maaapektuhan ng desisyon. Sa mga katotohanan, ang anumang gilid ng demokrasya ay makikita mula sa paaralan, na kinabibilangan ng lahat ng mga uri ng mga pagkakataon kung saan ang solong pag-iisip ay pinatalikod at pinahihintulutan ang bawat isa na ipahayag ang kanilang pananaw, kung ito ay maririnig o hindi.
Batay sa nabanggit, ang sumusunod na listahan ay magsasama ng mga halimbawa ng mga pagkakataong ipinakita ang demokrasya sa mga paaralan.
- Ang isa sa mga unang isyu na itinatanim ng mga guro ay hindi makagambala sa isa pa kapag nagsasalita sila. Bagaman natutupad nito ang isang pang-organisasyong pagpapaandar sa loob ng silid aralan, ito ay isang mahusay na demokratikong pattern na naka-link sa respeto ayon sa opinyon ng iba.
- Kapag ang kurso ay dapat pumili ng isang delegado, isang sitwasyon kung saan inilalapat ang mga mekanismo ng direktang demokrasya.
- Minsan pinapayagan ng guro ang mga mag-aaral na pumili ng kulay kung saan ang pintura ng kurso ay pipinturahan.
- Sa kindergarten, madalas na nangyayari na ang klase ay may elemento (isang libro, laruan o alagang hayop) na bawat linggo ay napupunta sa bahay ng isa sa mga mag-aaral. Pagkakapantay-pantay sa tama Ang pagmamay-ari ay isang demokratikong halaga, na naka-link sa kailangang-kailangan na pangangalaga ng paninda sa publiko.
- Karaniwan na kapag ang mga guro ay nakadiskubre ng isang kalokohan, hinahangad nilang makilala ang taong responsable. Ang isang pangkat ng mag-aaral na edukasyong demokratiko, inaasahan na, ay hindi magkakaroon ng napakaraming abala para sa taong responsable na pangasiwaan ang kanilang mga aksyon.
- Kapag itinama ng mga guro ang mga pagsusulit, ang nag-iisang posibilidad na magbigay ng mga paliwanag para sa kanilang pagwawasto ay isang demokratikong elemento dahil labag sa kabuuang pag-iisip ng isang pinuno o reperensiya.
- Sa high school, ang mga mag-aaral ay karaniwang mayroong "civic training" o "pagkamamamayan" na kurso kung saan nakikita ang mas pormal na mga sangkap ng demokratikong edukasyon.
- Ang mga guro na nagpapatakbo ng mga klase kung saan madalas ang interbensyon ng mga kabataan, ay implicit na nagbibigay halaga demokratikong pakikilahok
- Ang mga guro na ginabayan ng isang solong libro o manwal na magturo sa klase, kung nais nila o hindi, ay nag-iiwan ng isang mensahe ng solong pag-iisip. Ang pag-aalok ng iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon ay isang demokratikong ehersisyo.
- Ang ilang mga paaralan ay nag-e-eksperimento sa mga namamahala na katawan na kasama ang lahat ng mga partido na dumaan sa paaralan: mga mag-aaral, guro, awtoridad at maging mga katulong. Ito ang maaaring maging panghuli na pagpapahayag ng demokrasya sa paaralan.
Maaari kang maghatid sa iyo: Mga halimbawa ng Demokrasya sa pang-araw-araw na buhay
